Eccellenza al Gex: la 3A SSAS vince il PRIMO PREMIO nella lotta all’Antibiotico Resistenza
Anche per l’anno scolastico 2025/2026, l’ITPR "C. Gex" si conferma protagonista
nei progetti di tutela della salute pubblica. Le classi terze dell'indirizzo Servizi
Socio-Sanitari (SSAS) hanno partecipato con impegno al progetto promosso
dall'AUSL della Valle d'Aosta denominato "Lotta all'antimicrobico resistenza".
Il percorso ha guidato gli studenti nell'approfondimento di una tematica cruciale: la
capacità dei microrganismi di sopravvivere ai farmaci, un fenomeno responsabile di
oltre 35.000 decessi all'anno nell'Unione Europea. Attraverso l'analisi delle cause,
come l'uso inappropriato degli antibiotici e la diffusione delle fake news in ambito
medico, i ragazzi sono stati chiamati a diventare promotori di una corretta
informazione scientifica.
Il trionfo della 3A SSAS
Il momento più emozionante si è svolto venerdì 29 maggio 2026 presso la Biblioteca
Regionale "Bruno Salvadori" di Aosta, durante la cerimonia ufficiale di premiazione.
La classe 3A SSAS si è aggiudicata il 1° premio, consistente in una borsa di studio
di 500 euro che verrà utilizzata il prossimo anno scolastico per un’attività a carattere
scientifico.
Il successo è frutto del talento degli alunni Chihi Ameni e Collomb Andrea, autori
di un video di sensibilizzazione giudicato il migliore tra quelli in concorso. Il progetto
ha beneficiato della preziosa collaborazione e della gentile partecipazione della
prof.ssa Di Stefano Solidea.
Un impegno per il futuro
Questa attività, integrata nel programma di educazione civica, ha permesso agli
studenti di sviluppare competenze trasversali, imparando a distinguere le fonti
attendibili e a comunicare temi complessi ai propri coetanei. Complimenti a tutti i
partecipanti e ai docenti di Igiene e Cultura Medico Sanitaria che hanno coordinato il
progetto, insieme alla referente alla salute prof.ssa Soresi per questo straordinario
traguardo che valorizza l'eccellenza della nostra scuola nella formazione sanitaria e
sociale.
